mccastro_el entorno

El CONALEP plantel Chimalhuacán se encuentra ubicado en el municipio de Chimalhuacán Estado de México, cuenta con una matrícula de 600 alumnos solamente existe el turno matutino, se ofrecen 3 especialidades: electromecánica, asistente directivo y contabilidad.

Características del entorno. Empleo y subempleo.

El plantel se ubica en un nivel medio bajo, el 90% del alumnado vive en el municipio de Chimalhuacán, considerando que Chimalhuacán esta en proceso de desarrollo económico, social y de urbanización, la mayoría de los padres de los alumnos se dedican al comercio independiente, en tianguis cercanos a su domicilio, así mismo se dedican a trabajar en forma independiente mediante los oficios de: albañilería, vidriería, herrería plomería entre otros. Dada la situación económica de la mayoría de las familias, es necesario que la mamá trabaje en casas como empleada doméstica.

Servicios básicos. Agua, luz y transporte.

El 100% de la población cuenta con el servicio de luz, a diferencia del servicio de agua, ya que el 50% de la población cuenta con drenaje y el otro 50% con agua potable. El 90% de la población estudiantil utiliza el transporte público para llegar a la escuela, el 10% utiliza la bicicleta o bien llegan caminando.

Salud sexual y reproductiva.

El municipio de Chimalhuacán cuenta con dos centros de salud, los cuales brindan el apoyo necesario para la orientación de los jóvenes, realizando campañas y programas de atención. Así mismo el plantel cuenta con el departamento de orientación, quien se encarga de programar pláticas y conferencias en forma periódica para que el alumno, tenga la información pertinente

Ambiente escolar.

No se han presentado casos extremos de violencia, el departamento de orientación trabaja en conjunto con el municipio para reducir el índice de delincuencia, pandillerismo y drogadicción que se presenta en el municipio, que afortunadamente solo se han presentado dos casos durante 5 años, los cuales fueron solucionados en su momento por el director de la escuela. Así mismo se difunden programas culturales y recreativos para los jóvenes, proporcionándoles espacios para ellos.

Inseguridad.

El municipio de Chimalhuacán se caracteriza por tener conflictos de tipo político y social, por la pugna de territorios, lo que hace que se eleve el índice de inseguridad dentro de la población.

Deterioro ambiental.

El plantel está situado cerca del tiradero de basura y del bordo de Xochiaca, motivo por el cual constantemente se perciben olores no gratos, así mismo por carecer de una urbanización al 100% se presenta un alto nivel de contaminación en aire, suelo y agua.

En cuanto a las situaciones susceptibles de ser modificadas y que podemos trabajar en el aula se centran en “cambios de actitud” a través del desarrollo de competencias genéricas, como el autoconocimiento y cuidado de sí, el pensamiento crítico y reflexivo, sentido social lo que conlleva a actuar con responsabilidad y trabajo colaborativo, que lo involucren en el desarrollo de proyectos de interés personal y grupo con la finalidad de aprender para la vida.ai mismo se puede aprovechar los conocimientos y habilidades del alumno en el manejo de la tecnología desarrollando el modelo Gavilán, como una propuesta didáctica.

En cuanto a los saberes tecnológicos de los alumnos del plantel la mayoría de ellos lo utilizan para chatear, realizando una encuesta se obtuvo que el 80% de la población estudiantil carese de computadora en su casa, y por razones económicas no pueden acudir a un café internet. La institución puede solventar esta problemática, ya que afortunadamente se cuenta con dos laboratorios de informática, para que los alumnos tengan acceso a ellos, ya sea mediante la planeación de un maestro de acuerdo a su materia o bien puedan accesar en forma independiente fuera del horario de clase.

En cuanto a las características de la población estudiantil observada son:

a) Comunicación respetuosa entre los alumnos en un 50% el otro 50% utilizan sus propios códigos de comunicación no asertivos pero entendibles para ellos.
b) Forman subgrupos de acuerdo a sus intereses, y no precisamente para estudiar. Lo rescatable del sociograma es identificar a los líderes para que se conviertan en monitores. Así mismo ubicar a las personas que son rechazadas, por el mismo grupo e implementar estrategia para que se incorporen al trabajo en equipo.
c) La relación entre maestro-alumno se da la mayoría de las veces de forma respetuosa y en un ambiente cordial.

Agradezco la cooperación de compañeros, alumnos y en particular al Departamento de Orientación por sus aportaciones significativas para la realización de la investigación.